許華凌：家委會(huì)=服務(wù)+監(jiān)督+自律

　　作者：許華凌 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　12月4日，廣西河池一所高中的高一學(xué)生家長向極目新聞熱線反映，他的孩子所在的班級(jí)家委會(huì)發(fā)通知，要求收取每位家長900元的“補(bǔ)課費(fèi)”，但他認(rèn)為并不合適。12月5日，學(xué)校工作人員表示，學(xué)校和老師并不知情，是家委會(huì)自己處理的。家委會(huì)稱，是家委會(huì)通過協(xié)商決定，現(xiàn)在會(huì)退錢給家長。(極目新聞12月5日)

　　家委會(huì)是連接學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁，在推進(jìn)家校合作育人中起著重要作用。家長委員會(huì)的宗旨是，讓家長充分參與學(xué)校管理，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作具有知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)……不言而喻，家委會(huì)應(yīng)該發(fā)揮好協(xié)同育人作用，應(yīng)該是服務(wù)學(xué)生和家長的“服務(wù)會(huì)”，監(jiān)督教師和學(xué)校依法從教、依法辦學(xué)的“監(jiān)督會(huì)”，而不應(yīng)該成為變相向?qū)W校和教師“送禮”的“收錢會(huì)”。

　　必須明確，家委會(huì)應(yīng)該是服務(wù)學(xué)生和家長的“服務(wù)會(huì)”。學(xué)校的工作離不開家長的大力支持。而在現(xiàn)實(shí)中，不可能每位家長都直接參與進(jìn)來，所以才有了家委會(huì)來代替全體家長履職，是所有家長的代言人，是為全體孩子健康成長服務(wù)的。我們欣喜地看到，當(dāng)學(xué)校或者班級(jí)有事的時(shí)候，只要老師在群里一說，馬上就有熱心的家長站出來，有人的出人，有力的出力，有時(shí)候有錢的還會(huì)無償贊助。家委會(huì)就應(yīng)該是這樣一個(gè)組織，它需要那些有愛心、有情懷、肯付出、愿奉獻(xiàn)的家長來參加，這才是家委會(huì)的責(zé)任。但同時(shí)我們也不無遺憾地看到，類似于河池某高中家委會(huì)違規(guī)收錢的事情時(shí)有發(fā)生，不但沒有服務(wù)好各位家長，還給學(xué)校和教師“幫倒忙”。

　　應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)校的工作離不開家長的大力支持，更離不開家長的監(jiān)督，家委會(huì)應(yīng)該是監(jiān)督學(xué)校和教師依法從教、依法辦學(xué)的“監(jiān)督會(huì)”。在學(xué)校收費(fèi)方面，家委會(huì)本該代表家長對(duì)學(xué)校實(shí)施監(jiān)督，為學(xué)校管理提供合理化建議甚至是批評(píng)。而從河池這所高中家委會(huì)發(fā)生的事件來看，本應(yīng)代表家長權(quán)益的家委會(huì)卻站在了家長的對(duì)立面，甚至還在“學(xué)校和老師并不知情”的情況下違規(guī)收錢，成為變相送禮的“始作俑者”。退一萬步講，不管家委會(huì)收錢有沒有私心，家委會(huì)作為家長的代言人，家委會(huì)成員的決定必須代表廣大家長的真實(shí)意愿，而不能憑幾個(gè)人的主觀意愿，更不能把社會(huì)上那一套搬到學(xué)校來，影響本來純潔的家校關(guān)系。

　　進(jìn)而言之，報(bào)道中提及的案例，暴露了家委會(huì)在學(xué)校管理中的角色模糊、具體職責(zé)界定不清以及自我監(jiān)督不足的問題，也說明了對(duì)家委會(huì)行為的監(jiān)督和規(guī)范應(yīng)該引起學(xué)校和教育行政部門的高度重視。教育行政部門和中小學(xué)幼兒園要充分認(rèn)識(shí)建立和完善家長委員會(huì)的重要意義，把家長委員會(huì)作為建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制度的重要內(nèi)容，作為構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合的育人體系的重大舉措。同時(shí)，要對(duì)家委會(huì)的工作性質(zhì)、工作要求、工作范圍等進(jìn)一步細(xì)化和明確，對(duì)家委會(huì)設(shè)置必要的管理機(jī)制，大力推進(jìn)家長委員會(huì)建設(shè)的規(guī)范化發(fā)展。

　　讓家委會(huì)回歸協(xié)同育人本質(zhì)，使其在服務(wù)、監(jiān)督與自我監(jiān)督中發(fā)揮積極作用，是家長、教師、學(xué)校和社會(huì)的共同期待，需要各方的一致努力!