彭品紅:黨的自我革命對幼教行業(yè) 師德師風建設的影響

　　作者：彭品紅 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　深化教育理念更新

　　黨的自我革命強調自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，這有助于推動幼教行業(yè)與時俱進，不斷更新教育觀念，堅持立德樹人根本任務，樹立科學的兒童觀和教育觀，更加注重培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展和良好品格。

　　嚴格師德標準

　　黨中央從嚴治黨的政策方針傳導至教育領域，意味著對幼教行業(yè)的師德師風要求更為嚴格。通過自我革命，要求幼兒園教師對照高標準嚴要求，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，堅決抵制有悖師德的行為，如體罰、歧視、疏忽照顧等現象。

　　加強制度建設

　　黨內法規(guī)和國家法律的健全和完善，促使幼教行業(yè)的規(guī)章制度也需跟進調整，形成完善的師德評價、監(jiān)督和獎懲機制，確保師德師風建設有法可依、有章可循。

　　優(yōu)化組織建設

　　黨建引領下的幼教機構能夠更好地發(fā)揮黨組織在師德師風建設中的核心作用，通過組織生活、黨員示范、團隊合作等方式，帶動全體教職工形成積極向上、崇尚師德的良好氛圍。

　　提升師資隊伍素質

　　自我革命的精神鼓勵教師不斷提升個人綜合素質，包括專業(yè)技能、教育智慧、心理輔導能力及人文關懷等方面，進而提高教育教學質量，真正做到"學高為師，身正為范"。

　　服務社會需求

　　面向人民群眾對優(yōu)質教育資源的需求，幼教行業(yè)通過黨的自我革命引導，更加關注社會關切，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，滿足家長和社會對幼兒教育的新期待。

　　總之，黨的自我革命對幼教行業(yè)師德師風建設的影響是全方位、深層次的，旨在通過持續(xù)改革和自我提升，構建一支政治過硬、業(yè)務精湛、師德高尚的幼兒教師隊伍，為我國學前教育事業(yè)健康發(fā)展提供堅實的人才保障。