葉金福：高校招“奧運(yùn)冠軍”當(dāng)體育老師值得嘗試

　　作者：葉金福 稿源：時(shí)評界 編輯：洪小兵

　　杭州師范大學(xué)的一則教師招聘啟事，在網(wǎng)上引起很多關(guān)注。招聘計(jì)劃中，有一個(gè)體育學(xué)院教師崗位，要求“獲得過奧運(yùn)冠軍、世界冠軍”。有網(wǎng)友說，奧運(yùn)冠軍當(dāng)體育老師，這個(gè)要求真的高!(4月8日浙江在線)

　　據(jù)報(bào)道，在杭州師范大學(xué)2023年春季公開招聘計(jì)劃中，共有69個(gè)崗位，計(jì)劃招162人，全部是教學(xué)科研崗，也就是高校中的專任教師。崗位涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、數(shù)學(xué)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、美術(shù)學(xué)院等23個(gè)學(xué)院的教師，其中最顯眼的一條，就是這個(gè)體育學(xué)院體育學(xué)專業(yè)的教學(xué)科研崗，學(xué)歷只要求本科及以上，專業(yè)要求是體育學(xué)，具體要求是：獲得過奧運(yùn)冠軍、世界冠軍。這則招聘啟事一出，馬上引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注和熱議。

　　其實(shí)，高校招聘奧運(yùn)冠軍、世界冠軍當(dāng)體育老師或教練員，并非杭州師范大學(xué)第一個(gè)，放眼全國各地高校，很多知名的奧運(yùn)冠軍、世界冠軍就在高校任職當(dāng)體育老師或教練員，比如：世界冠軍蘇炳添在暨南大學(xué)擔(dān)任體育老師上田徑課，皮劃艇世界冠軍許亞萍在浙江大學(xué)擔(dān)任體育老師上皮劃艇課程，2004年雅典奧運(yùn)會(huì)女子跆拳道67公斤級冠軍羅微在中山大學(xué)擔(dān)任跆拳道公共體育課的教學(xué)工作，2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)女子200米蝶泳冠軍焦劉洋也在中山大學(xué)擔(dān)任公共體育課游泳課老師，等等。這說明，奧運(yùn)冠軍、世界冠軍進(jìn)高校擔(dān)任體育老師或教練員并不稀奇。

　　前不久，國家體育總局、教育部等四部門出臺(tái)《意見》，部署學(xué)校教練員崗位設(shè)置工作，明確鼓勵(lì)退役運(yùn)動(dòng)員入校當(dāng)教練員。而高校招聘奧運(yùn)冠軍、世界冠軍當(dāng)體育老師，無疑符合這一要求，無非就是招聘的要求拔高了一點(diǎn)，只限于奧運(yùn)冠軍、世界冠軍而已。

　　據(jù)國家體育總局統(tǒng)計(jì)，我國在冊的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員約5萬人，每年約有3000至4000名運(yùn)動(dòng)員退役。這其中，不乏還有很多退役奧運(yùn)冠軍、世界冠軍。如果不發(fā)揮其應(yīng)有的作用，這顯然是體育拔尖人才的一種巨大浪費(fèi)。

　　筆者以為，大學(xué)招聘奧運(yùn)冠軍、世界冠軍當(dāng)體育老師，除了具有“名人效應(yīng)”外，更在于“體育精神”的引入。一方面，這些退役奧運(yùn)冠軍、世界冠軍的自身體育專業(yè)素質(zhì)屬于世界一流水平，由他們?nèi)胄?dān)任體育老師或教練員，完全可以勝任。另一方面，很多退役奧運(yùn)冠軍、世界冠軍之前都是各個(gè)體育項(xiàng)目的“領(lǐng)軍人物”，因而由他們?nèi)胄?dān)任體育老師或教練員，就能潛移默化地把體育精神融入到體育訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)中，這對調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，尤其是弘揚(yáng)拼搏精神，無疑具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。可見，高校招聘奧運(yùn)冠軍、世界冠軍當(dāng)體育老師之舉，是一種好現(xiàn)象，值得鼓勵(lì)，更值得嘗試。

　　當(dāng)然，高校招聘奧運(yùn)冠軍、世界冠軍當(dāng)體育老師，不能“一招了之”“一聘了之”，而應(yīng)在師德師風(fēng)、教育教學(xué)、教師素養(yǎng)等多方面進(jìn)行全方位的培訓(xùn)，讓每一位入校當(dāng)老師的奧運(yùn)冠軍、世界冠軍不僅能勝任“教師崗位”，而且也能成為“身正為范”的好老師。筆者以為，這才是高校招聘奧運(yùn)冠軍、世界冠軍當(dāng)體育老師的目的和初衷。

　　“體育興則國興，體育強(qiáng)則國強(qiáng)。”期待各地各高校，包括一些中小學(xué)校，不妨把招聘退役運(yùn)動(dòng)員，甚至招聘奧運(yùn)冠軍、世界冠軍當(dāng)體育老師當(dāng)作一種招聘常態(tài)，既提升學(xué)校的“品牌形象”，又激發(fā)學(xué)生的“拼搏精神”，從而讓奧運(yùn)冠軍、世界冠軍成為校園里的一道亮麗風(fēng)景線。