許華凌：為鄉村振興插上教育騰飛的“翅膀”

　　作者：許華凌 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　從去年起，浙江省天臺縣石梁學校與赤城中學的部分七年級學生有了新的上學體驗：兩校選擇等量學生混合編班，安排固定教師承擔學科教學;根據山上山下氣溫差異，春季上山區、秋季進城區……這些做法不僅讓孩子們對差異化的學習環境充滿好奇和向往，而且很好地培養了孩子們的獨立生活能力。這是天臺縣近年來為解決城鄉教育資源分布不均問題，吸引孩子就近入學，著力實施鄉村名校建設的一項創新之舉。(人民日報4月20日)

　　鄉村振興首先要實現鄉村學校的振興。推進鄉村名校建設，解決城鄉教育資源分布不均問題，是中國實施鄉村振興戰略的應有之義。浙江省天臺縣城鄉教育共同體上了《人民日報》了，這是中國實施鄉村振興戰略大背景下鄉村學校獲得振興的一個佐證。鄉村名校建設，在為當地群眾帶來了實實在在的獲得感、幸福感的同時，還受到了《人民日報》的關注，實屬天臺縣的一件大事。

　　天臺縣城鄉教育共同體的校際合作“實”而“新”。城鄉義務教育一體化發展，是補足鄉村學校發展短板的重要舉措。從去年起，石梁學校開始與城里的赤城中學、實驗小學開展合作，組建了全縣首個城鄉教育共同體。其主要創新方式體現在，成員校不再是各自獨立，而是混合編班，赤城中學還選派一名副校長帶領8名骨干教師組成支教團隊來到石梁學校。支教團隊在這里推廣家庭對話式教學、混齡式學習、導師制等教育方式，通過“名校嫁接、強校幫扶、老校領銜”辦學模式加強師資力量，提高教學質量，改變學校面貌。石梁學校又重新具有了生命力、吸引力和發展力。

　　鄉村振興助推鄉村教育振興，力度“大”且發展“快”。一是投資力度大。近年來天臺縣通過暢通投融資渠道、推動國企代建等方式，投資31億元全面改善鄉村學校辦學條件，安排1億元建設鄉村教師周轉宿舍，每年安排1000萬元鄉村教師培訓經費，企業和個人捐贈的獎教獎學基金達1.75億元。二是教師隊伍建設成效大。為了助力鄉村教師成長成才，選派236名優秀教師下鄉支教，還協調出評先評優和職務晉升指標向鄉村教師傾斜。三是通過提高教師待遇等一系列創新舉措，不僅留住了鄉村教師，而且也快速帶動了社會各界尊師重教蔚然成風。

　　教育是鄉村的支柱，鄉村振興離不開教育振興。在鄉村振興中，教育既承擔著傳播知識、塑造文明的功能，也肩負著提供智力支撐、人才保障的作用。讓我們把鄉村教育辦成“在農村”“富農村”“為農民”的教育，為全面實施鄉村振興戰略貢獻教育智慧和力量。